本文刊登於聯合新聞高等教育論壇 2009/2/23
新任政務委員薛承泰，日前提出「年輕人競爭力」的問題，舉了大學生不早起上課的例子，引發一番討論。聯合報社論也刊出「非關早起，是競爭力問題」一文，指出「不早起」只是冰山一角，台灣真正的問題是大學生失去了接受知識與專業訓練的動機，無法為了取得知識或專業能力，付出辛苦代價。
事實上，筆者認為，台灣社會近幾年來對年輕人競爭力的批判，太常歸咎於大學生的素質問題。這樣的探討，不只是對大學生行為現象的過度詮釋，也顯露出台灣面對高等教育的成效檢視與原因追究，普遍仍太過狹隘。
大學生的素質，不能單一解讀，換句話說，大學生的表現，只是整個台灣教育體制問題冰山的一角。要問大學生為何不具備取得知識的野心，得追溯到他們上大學前，整整十多年的學校教育裡，有沒有漸漸引導他們，獲得吸取知識的方法，讓他們明瞭專業能力重要與意義。
的確，國家的競爭力非關大學生早起不早起，關鍵在人才的專業能力; 而讓年輕人具備此競爭力，固然是高等教育的主要任務，然而，這個任務的達成，不能只仰賴大學，畢竟，獨立獲取知識的方法培育，是十幾年累積的循序漸進過程。
批評年輕人毫無野心、不主動學習知識，不能只侷限於從大學生的行為裡找例證。更重要的，是探討台灣整個學校教育是否有足夠深度的課程，尤其是中學教育，讓台灣的青少年，在未上大學前，就能慢慢獲取掌控知識的獨立能力與自信，而非讓中學生眼裡，只有被知識支配的僵化考試。
畢竟，若上大學前的中學時期，學習與課程的重心，除了拼學測、考大學以外，完全無其他目的，無法讓他們體會取得知識的好處、學習獨立取得知識的能力，這些眼裡只有僵化考試的學生，在達到連續幾年的唯一目的後，怎可能在考上大學、過了一個暑假後，即刻理解自己與知識間的緊密關聯，並培養出積極獲取知識能力的野心?
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(後記) 這篇文章，起因於最近一連串的大學生素質相關抱怨文，提供連結如下...
1. 聯合報 2009/2/18 薛承泰: 提升競爭力，大學生不翹8點鐘的課
2. 教授抱怨文 2009/2/19 大學生的第一堂課
3. 聯合報社論 2009/2/19 非關早起，是競爭力問題
4. 教授抱怨文 2009/2/25 兩岸大學生比一比》周六早7點 你在做什麼
2009年2月25日 星期三
大學生素質問題 只是冰山的一角
2009年2月22日 星期日
[旅行] 北海小島Spiekeroog
二月13到15日的周末，我在一個世外桃源度過。那是個坐落在北海的小島---Spiekeroog。
德屬北海小島共七個，Spiekeroog堪稱最似人間仙境。全島禁止車輛進入，毫無交通與街道，只有石頭木頭鋪成的步道，與無止盡的大自然。
這些北海小島，在夏季是歐陸人的度假勝地，然而，二月到此，人煙稀少。在這三天裡，老與我們在唯一間冬季有營業的咖啡館裡、圍坐在火爐邊取暖喝茶的，全是同樣的幾張臉孔。
我刻意不帶電腦、手機。在小島上，唯一能作得事情，就是融入大自然裡。
北海的奇特景觀，是海水退潮漲潮的落差。
退潮時，北海展現在人類面前的，是一望無際的泥灘，在海水漲回之前，我們甚至可以沿著泥灘，直接步行到下一個小島。
我們搭渡輪時，船長特地廣播，若計畫徒步跨越小島的旅客，千萬要先查看漲潮退潮時間。據說，這裡已經讓許多小看漲潮速度的遊客，生命垂危地困在兩島中間。
北海與島群，是德屬國家公園，若天氣好，運氣也好的話，還能見到野生海狗，成群結隊地躺在海灘上曬太陽，因此，全島貼滿了"遇上海狗須知"---見到海狗，請離牠們一百公尺遠。千萬別興奮地衝向前去摸牠---原來，海狗媽媽與小海狗，是靠氣味相認彼此; 行人的一亂觸摸，很可能馬上造就一起海狗家庭悲劇，斬斷了海狗母子的相認。
由於島上沒有任何交通，入夜後，全島寂靜無聲。我們從小鎮旅館裡，打開窗戶，除了看見滿天的星星，只能聽見海水漲潮時的海浪聲與海鷗的叫聲。
真是很驚人，原來人類只要少了交通，就可以與大自然的聲音如此接近。
在寂靜的世外桃源度了整個周末，沒有網路、沒有爆炸的資訊。只有幾本書、自然、與自己。三天下來，真的讓鄉野空氣徹徹底底地，從頭到腳、從裡到外，洗滌了一番...
2009年2月3日 星期二
Life is like a theatre play
家附近的房子在整修，之前布萊梅風大，原為維持市容而掛上的布幔被狂風吹落。布幔沒掛回去之前，每天上班途中經過這屋子，總想特別鼓勵一下自己--
"儘管覺得劇本好像太難，我今天還是要好好演啊..."
